疫情网课的亲子关系/疫情陪孩子网课说说
网课期间孩子难管、和孩子的矛盾不断加深?来看看班主任的建议
对于孩子不太合理的一些想法，家长可以试着建议，看看哪些方面需要孩子改进，点出来，参与孩子学习计划的制定和修改，不要强制性的否决，再小的孩子，也有自尊心，也希望被尊重，在家长的引导下让孩子自己去计划，既可以培养孩子的独立性思维，还可以激发孩子的学习乐趣。
班主任先提前制定网课期间班规 因为见不到学生，这个班规制定，班主任参照之前班级的班规，根据线上实际情况，重新修改一下，就不要民主讨论了。特殊时期，可以特殊处理。网课前一天，召开线上家长会，要求家长和学生都参加 家长会的目的，第一是宣布班规，第二就是给家长和孩子提要求和建议。
班主任先提前制定网课期间班规 因为见不到学生，这个班规制定，班主任参照之前班级的班规，根据线上实际情况，重新修改一下，就不要民主讨论了。特殊时期，可以特殊处理。
录播课反复听 假如是录播课，强烈建议单听一次后，再重新听一次边做笔记。因为录播课没有互动，节奏相对比较快。所以先让孩子听懂第1遍，然后再放一遍去做笔记。对孩子来讲，这就是很好的帮助。还是那句话，慢慢来。既然是录播就给孩子足够的时间好好吸收。
家长及时和老师尤其是班主任反馈孩子在家上网课的状态、表现，以及存在问题，让老师心中有数，可以在课堂上适当提醒、提问以便引起孩子重视。尤其是成绩一般和表现一般的学生家长更需要多和老师沟通，家长重视孩子、关注孩子，老师才会更加关注。让学生多多体验对学习和生活的掌控感和成就感。
家长篇：尽量不要守在孩子身边一起上网课，但是要密切关注，“远远地看着”。帮助孩子找出重点、难点、易错点等，梳理知识，解决孩子在学习方法等方面的问题。督促孩子整理笔记、预习、复习、完成作业。及时和授课老师或者网课班主任沟通孩子的学习情况。
学生在家上网课弄得家里“鸡飞狗跳”,应该如何看待?
〖A〗、网上学校的开放意味着家长不仅需要在家工作，还需要考虑各种职业身份。一方面，他们想在家工作赚钱，另一方面，他们也需要担心家里的事务！时间和精力不协调，一家人每时每刻都上演“鸡飞狗跳”。专家的建议“在上网课过程中，学生容易产生易怒、紧张和焦虑等不良情绪。受其影响，他们的学习状态将大大降低。
〖B〗、自新冠肺炎疫情发生以来，在家上“网课”成了很多学校的授课方式之一。对于学生们尤其是中小学学生来说，上“网课”是一件美差，早晨不用早起床了，上课也是无拘无束，有吃东西的，有听歌的，有仰着的，有趴着的等。“不上网课母慈子孝，网课一上鸡飞狗跳。
〖C〗、这样一来，就出现了“不写作业妻贤子孝；一写作业“鸡飞狗跳”的场面，不仅亲子关系越来越紧张，而且孩子的厌学情绪不断高涨，而 学习 与 写作业 这两件事则成为了亲子关系中的“不定时炸弹”，稍有不慎，就会让家里硝烟四起。其实，这一切归根结底， 是孩子的“惰性”与家庭教育之间的矛盾 。
〖D〗、一是建议家长保持节奏做加法。居家学习缺少了学校比较严格的时间管理和老师的监督，如果没有很好的自律性，学习节奏就容易乱。孩子们可以在家长协助下自行制定每天的学习计划，让自己跟上空中课堂和老师要求的节奏。同时可以在家中布置一些类似教室的学习环境，保持在校期间的一些仪式性活动，比如早上升旗等。
〖E〗、这个现象应该消失，教育部门应该已经出台政策了。 我认为家长可以适当陪孩子做作业，但不能触及作业。 老师留作业，本意是提高学生的能力和知识，作业都让家长做了，便失去了本义。 学校老师只说自己的待遇低很辛苦，但把许许多多的事情都转嫁给了望子成龙的家长。
〖F〗、不过网课虽然好，却有这样那样的问题，比如网课太复杂、孩子的题家长不懂、网课页面出现手游广告等问题，这些问题的存在让父母与子女之间每天像是仇人一样，一上网课家里就鸡飞狗跳，孩子觉得压力大，父母觉得孩子难教，结果父母最后为了让孩子安心学习，只好妥协，让孩子自行学习。
疫情期间网课家长感想
疫情期间网课家长的感想主要包括以下几点：积极调适自我情绪：作为家长，在疫情期间需要积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪，保持积极乐观的心态，为孩子营造一个良好的家庭氛围。关注孩子心理健康：帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态。通过沟通和交流，了解孩子的内心需求，给予他们必要的支持和安慰。
疫情期间的感言：王羽佳爸爸：因为疫情这是一次特殊的家长会，感谢老师们的辛苦培育。作为家长，应该督促好孩子上好每一节课，认真完成课后作业，积极配合老师的工作，让孩子学习更上一层楼。再次感谢老师的辛勤培育！杨艺坤妈妈：因为疫情的原因，上课要在网上上。
关于疫情期间在家上网课的感悟：作息混乱：在家上网课，有时会因不规律的作息而错过课程，比如不小心睡过头，或者课程结束时间比自己预期的晚。视力疲劳：长时间盯着电脑屏幕上课，导致眼睛干涩、疲劳，有时甚至感觉视力都在下降。
家长对孩子的网课感言可以感谢下老师。家长对孩子的网课感言一：面对意料之外的疫情，我们不得不展开“空中课堂”教学模式，但这种模式有利也有弊。因此，我对这种上课模式也有了新的感受和认识。
让孩子知道病毒和疫情也是人们必须要面对的。居家学习只是一种学习方式，但是孩子的成长并没有停下脚步。家是可以不戴口罩的地方，比任何时候更像是一个安全温暖的港湾。在这个港湾里陪伴孩子不仅仅是时间上的共度，更是心灵上的共鸣，更是对未来共同的憧憬。
教育局和学校正积极努力，为孩子们提供在家上网课的便利，我对此深表感激和赞赏。他们克服重重困难，确保孩子们在疫情期间也能接受到高质量的教育。我为他们的辛勤付出和不懈努力表示衷心的感谢。网课确实为孩子们的学习提供了便利，但同时也带来了一些挑战。
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